Розвиток дитини від 5 до 6 міс.

6 місяць життя

На 6 місяці життя крихітка робить відчутний стрибок у психічному розвитку. Вона вже знає своє ім’я та відгукується на нього. Може відрізнити незнайомих гостей від рідних. Настороженість у спілкуванні з чужими – нормальне явище.

Крихітка обожнює своє відображення. Тому дзеркальце для неї зараз найкращий друг. Не лінуйтесь з малюком порозглядати себе в дзеркалі. Покажіть, де вушка, носик, очка, ротик. Формуйте пасивний словник дитини. Згодом їй буде легше відтворити ці слова в активному мовленні.

У дитинки вдосконалюється лепетне мовлення. Вона намагається копіювати звуки та склади. У вимові виникає злиття приголосних і голосних звуків в різному поєднанні. Тому вам може здаватись, що ваше дитятко вже навчилось вимовляти слова. Але це, поки що, лишень імітація на наслідування почутих звуків. Кількість сформованих складів у малечі в більшій мірі залежатиме від вас. Потрібно допомагти своїй крихітці, часто показувати, як вимовляються ті чи інші звуки. Вона буде уважно дивитися прямо вам в ротик. Дозволяйте навіть доторкнутись до ваших губ при розмові.  Мовленнєві навички малюка з кожним днем удосконалюються, і скоро він скаже своє перше вагоме слово. Якомога більше розмовляйте з дитятком, співайте, читайте казки, віршики, потішки, знайомте з забавлянками. Таким чином ви розвиватимете навички сприймання мовлення. «Тосі-тосі» – одна з улюблених забавлянок. Дитині однозначно подобається наслідувати.

Маніпулювання предметами – основний вид діяльності дитинки 6 місяців. У неї можуть вже з’явитися улюблені іграшки. Прикріпіть над малюком декілька іграшок так, щоб він міг доторкатись до них ніжками та ручками. Або ж прикріпіть іграшки до автокрісла. Бажано на різній відстані, щоб дитинка робила спроби дотягнутись до них. Не забувайте про безпечну відстань: не менше 30 см від очей малюка. Старайтесь пропонувати іграшки з різною функціональністю (шарудить, дзеленчить, пищить).

Дуже корисно для розвитку дрібної моторики грати в пальчикові ігри. Пропонуйте малюку іграшки, які мають розвиваючі елементи, які можна перебирання пальчиками, масажують долоньку, тощо.

Дитинка починає встановлювати елементарні причинно-наслідкові зв’язки: натиснула на кнопочку – звучить музика, порухала брязкальцем – воно дзеленчить, відпустила іграшку – вона впала. Якщо заховати іграшку, то дитя починає її шукати. Може самостійно знайти предмет, прикритий чимось. Раптово прикрийте іграшку, яка зацікавила малюка, але залишіть шматок, який визирає. Стимулюйте дитинку до пошуку запитаннями: «А де іграшка? Де вона? Де?» Коли малюк знайде її, однозначно дуже зрадіє.

Ще одне досягнення – бешкетництво. Зараз малюку дуже подобається викидати з ліжечка або манежу іграшки та маніпулювати вами, а саме, щоб ви підняли ту іграшку та піднесли йому назад в руки; при тому дитя знову і знову викидатиме іграшку. Ця забава є улюбленою у цьому віці. Проте краще всього прив’язувати іграшку не дуже довгим шнурочком і навчити дитинку витягувати її самостійно.

І пам’ятайте: у вашого малюка може бути свій індивідуальний темп розвитку. Основний показник, що все добре, – це бадьора, здорова дитина.